各教学单位：
为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记我司教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，按照中国高等教育学会《我司举办第三届全国高校教师教学创新大赛的通知》（附件1）的要求，公司决定组织教师参加第三届湖北省高校教师教学创新大赛（以下简称大赛），现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新 培养一流人才
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。
三、大赛内容
大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。
四、参赛对象及比赛分组
（一）参赛对象
公司在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。已获得第二届大赛一等奖的主讲教师不能参加同一组别的比赛。
（二）比赛分组
大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组、课程思政组四个组别。
五、比赛环节及材料要求
（一）比赛环节
1.校赛。由公司组织初赛，比赛环节、评审方式等将根据大赛评审标准参照执行。
2.省赛。省赛主要包括预赛和决赛两个阶段，其中，预赛成绩为网络评审环节成绩，决赛成绩包括网络评审和现场评审环节成绩。
第一阶段为网络评审，包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告，根据网络评审成绩由高到低排名，不超过50%的参赛教师进入第二阶段即现场评审阶段。现场评审内容为教学设计创新汇报。进入现场评审阶段的选手，依据网络评审（60分）与现场评审（40分）成绩的总得分，由高到低进行排序评奖。
（1）网络评审
网络评审阶段，参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频、教学创新成果报告等上传到大赛报名系统，由专家评委进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分。根据网络评审成绩，推荐90名入围现场评审。
（2）现场评审
现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流，满分为40分。
（3）计分方式
评委评分实行实名制，课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分，具体评分细则详见附件2。
（二）材料要求
1.申报书。参赛教师基本情况、课堂教学创新情况等，申报书样式详见附件1第15页。
2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见《通知》中附件1第17页。
3.课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录（具体要求详见附件1第18页）,与课堂教学实录视频配套相关材料包括：课堂教学实录视频信息表（见附件1第19页）.参赛课程的教学大纲（详见附件1第20页）.课堂教学实录视频内容对应的教案和课件。其中课程教学大纲反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
参赛教师提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在学校等相关信息。
六、材料报送及时间要求
请各参赛教师将相关材料于2022年12月28日前完成提交教务处。
教教务处
2022年11月28日
附件1. 湖北省高等教育学会我司举办第三届湖北省高校教师教学创新大赛的通知
